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第五十九章 神奇生物在哪里（第1页）

此时地球。

国内南方，春城下辖的区第一中学。

在放学回家的广播下走读生陆陆续续出校门，住校生赶往食堂打饭。

一个看上去十三四岁的漂亮小女孩从转角的厕所走出，一只一米长的大猫不知从何处窜出也跟在一边甩着尾巴。

沐雨儿轻轻整理了一下身上的衣着，小女孩版的着装鞋袜就不必描述，总之，刚才在公共卫生间发生了一件还算有意思的事情。

简单说就是校园欺凌事件。

弱势，不合群，家境不好，外表上看去，沐雨儿是个很明显的受欺凌目标。

由于跳级，本该初一初二的年纪就来上高中，所以看上去就挺容易欺负的。

而且这个年纪小很多的女生在班级的女生里，又不去当个受保护的妹妹，也不和群追星，不聊剧，还不分享零食。

“集体思维症候群”

——在凝聚力很高的团体中，成员彼此的认同度很高，时间久了就会产生相似的价值观，这种情况女生分化出的小团体中更容易出现。

因此当其中一个人开始嘲笑班上某个人时，其他成员也都会表示赞同和支持。

于是高一开学将近两个月，各自熟悉后新生的校园暴力也就开始了。

这也是她第一次发现中学女同学之间也有欺凌。

男生一般是直接“放学别走”

，女生更隐蔽一些，大概就是堵在寝室或厕所，然后是“一起上，扇她！”

这种事情即使过了十年依旧没有减少太多，毕竟保护法在那，欺凌成本并不高，在很多不怎么好的学校这种事简直太常见了。

当然，这种事情挺好解决的。

不安分的打一顿就好……

鉴于都是女高中生，那，用粉色的拳头或板砖。

由于沐雨儿的身体并没有什么奇怪的改造，大多数都是由猫完成的。

高功率的猫心脏每分钟吞吐十升血液，加上黑科技合金骨架和硫氢与重元素复合的超导筋脉，让猫的生物场影响范围远超地球人类。

接着通过生物场施加精神刺激引导出某种恐惧情绪，足够让人印象深刻。

“嗷～”

教学楼下女孩捂嘴打了个哈欠，揉了揉自己表情冷淡而有些僵的脸蛋。

本来分数够上师范大学的附属中学的，但最后还是按地域分到了区中学，不过好的学校大概没这么多有意思的事情了。

和现在很多九零后教师不同，她班主任从事接近二十年的更年期妇女，精通什么“一个巴掌拍不响”

，“你没惹别人为什么他们要打你”

之类的。

而很多人指责就是那人的错，但当那人学习全年级第一时……那就是欺负好学生。

如果期中考全年级第一的学生受到校园暴力，而且施暴者还没打过，这种不宜传播的丢人事情，那学校就会帮忙搞定那些学生家长了。

总之，就是一件有意思的小事。

教学楼到车棚路过一片绿化树林，转角，在无人看见的地方沐雨儿的人影消失，猫爬上树几步过墙抄近路回家。

地球的安宁现在还在乔戈里峰山腰，而造物空间那个安宁躯体在实验记录，九州世界里发现了些值得用人类的感官亲自去看看的事情。

……