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第十六章 我怕是学得假物理（第3页）

做为一个男人，哪能在学生面前说不行？

物理老师都忘了这道题到底牵扯到了哪一块的知识？但他敢肯定，这绝对是大学才学的东西。

没办法，虽然物理老师纵横高中物理界几十年，但是他也把许多知识还给了大学老师。

所以解起这道不算难的大学电路分析题，他也颇花费了些时间。

楚南走到刚才物理老师解题的地方，开始解题。

物理老师嘴角掀起一个奇怪的弧度，难道他真的搞懂了？

搞懂了屁！

老子解这题都废了一番功夫，要不是大学物理学得扎实，想起了几个基本定律，这题，我都解不出来，他一个高中生，能行？

别说一个高中生，就算来一群，把学校所有学生叫上，也解不了这题。

一个高中生，要能把这题解了。

我特么把祖师爷牛顿的棺材板都吃下去。

“由1式，2式，3式，4式，5式联立可得i1=2a，i2=0.5a，i3=4a，i5=1a。”

这会儿功夫，楚南已经将题解完了。

其实这道题的运算量并不大，口算都行，但难得是如何运用基本定理去分析电路。

当物理老师看到楚南的解题步骤时，终于想起了什么。

这不就是基尔霍夫定律吗！

这不就是网孔分析法吗！

这不就是当初害我不及格的那个定律吗！

物理老师都想起来了。

原来如此，看来这个楚南是真的搞懂了这道题。

物理老师欣慰的笑了起来。

难能可贵的是，他从楚南的解题过程中，看出了楚南不仅解出了正确答案，而且解题思路还比自己的方法要简单。

举一反三，这对学生来说，才是最难能可贵的地方。

不求举一反三，物理老师只求普通学生能跟上自己的思路就烧高香了！

但楚南不仅举一反三，这反思出来的东西比自己举例的东西还要高明简洁。

看来这个楚南，不简单啊！

至少他在电路分析这方面，已经比自己这把老骨头要强咯！

看到自己教的学生比自己强，物理老师很欣慰。

突然，物理老师想到，前几天也是这个楚南，在自己的物理课上写数学作业。

当时自己还暗自责怪过他。

原来是因为都搞懂了，所以才写其他作业的啊。

也对，像楚南这种能搞懂大学物理的人，再看高中物理，的确是会觉得简单无聊。

原来是自己错怪他了！

物理老师越看楚南越顺眼，就像是丈母娘看女婿，越看越满意。

这小伙子，咋就这么俊呢！

而且还一表人才。

要不是孙女还小，不然非得拉着两人见个面吃个饭。