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抄写遍数太多,那就会适得其反。
因为大脑疲劳后,反而会把对的写成错的。
如果再写下去,就是巩固错误了。
写完以后,莲子母亲又把以前错的字都找出来,叫她写七遍。
那一次把她整惨了;从那以后,就再也没有出现过这样的现象。
学生都不太喜欢文言文阅读。
老师要帮助他们过这个坎,就要加强系统的训练。
比如中考的七个文言虚词看起来难度比较大。
比如“之”
的用法,舒缓语气的之就很容易和结构助词“之”
混淆。
如果能把六册书中的“之”
做舒缓语气都找出来,强调它的作用,多加练习,再把它运用到课外的文言文上,这样反复的练习,自然就掌握了规律。
“逼”
要有度。
当前,择校之风愈刮愈烈,把孩子放到好环境中去学习自然是好的,环境决定意识嘛!
孟母三迁的故事众所周知,但是选择环境,也是很有学问的。
莲子在选择幼升小时,家长一心想让她上了南外。
就报了胡老师的培训班,志在让她去考南外,后来发现孩子一提到南外就恐惧。
从年龄层次的上看,她出生的月份是最小的;从心智发育上看,她也算是晚的;从身体素质看,她这体质也是很弱的。
最后在考试前全家达成了共识,没有去参加南外的考试。
把孩子放在一个不适宜自己成长的环境里,达到“逼他一把”
而成功的的例子是有的。
但如果在各个方面都不具备强大的竞争实力的情况下,在其他孩子比自己强很多的学习环境里,他只能一直做尾巴,久而久之他不但不被认可,甚至被抛弃。
在一个长期受歧视的环境里,他不会有朋友。
这样的孩子如果没有得心理疾病,就算是成功了。
他是一个小小的孩子,把他放在一个困难重重的窘境之中,那是一件多么残忍的事情啊!
要知道每个孩子都是有自尊心的。
小小的孩子,有几个能懂得知耻而后勇,又有几个具备强大的心理素质?他连什么叫情商都不懂。
在一个极度不适合自己的环境中成长起来的孩子,失去的是自信心。
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