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第六卷 第三章 天涯何处有坦途三（第1页）

这一次姚蓝化气愤为勇气，毕业以后又踏上了一条新的奋斗之路—出国留学。

很多人认为只要出了国，便踏上了一条金光大道。

其实不然。

出国之途林林总总：

第一类：通过GRE考试拿到全额奖学金出国的学生，只要不出意外，一路杏花村，顺利完成学业，成为出类拔萃的人才;

第二类人拿着半额奖学金，靠着一边刻苦的学习，一边拼命的打工，出色的完成学业；

第三类人，这类人的队伍特别庞大，去学习的学生满载着家长的殷切希望，满载着家长的钞票，目的虽然一致，但是表现出来的却是千姿百态的形式，构成了最复杂的一支出国求学的队伍。

这支队伍的第一种状态：家庭条件特别好，不用打工，一边非常努力的学习，一边苦苦寻求就业的目标，根据形势，修改自己的人生规划。

学习甚艰苦，探寻亦艰难。

最后完成学业，学成归来后大有作为；第二种状态，在出国之前没有通过雅思考试。

家长认为国外的语言环境好，拿证书是条捷径，孩子也知道家长付出了很多，学习虽然努力，但是长期形成的惰性和基础较差，考了一年一年，在校时就没有“一鼓作气”

，此时自然就“再二衰，三而竭”

了。

耗尽了家长的钱财，失望而归。

第三种状态，为了顺应形势，满足家庭条件比较好的家长的愿望，出现的新的办学形式：和国外联合办学，上高中以后直接到国外读书，不要考雅思，直接拿本科文凭。

这些学生在国外没有学到多少知识，有的回国以后，凭着家庭的背景可以有好工作，大多数没有背景的所谓海归，现实比想象的要残酷很多。

第四种最糟糕的状态：出国以后和一群纨绔子弟厮混在一起，吃喝玩乐、打架斗殴，最终被遣送回国。

这些不懂事的孩子，丧失了最好的学习时机，伤透了家长的良苦用心，在成人醒悟之后，定会为一地鸡毛的回忆而痛悔不已吧。

姚蓝属于第三类的第一种。

几经周折，她选择了设计，这其实也和她的爱画画的天赋有一定的缘分吧。

回国后，她一天也没有懈怠过，她不断地跳槽，越跳越艰难，因为尖端的外企对英语的要求很高。

“她每天都学习英语，英语单词放在衣服的口袋里，贴在刷牙的镜子上。

这种随处可见，随时随地都在学习的方式方法，这都是沿袭着初中的学习习惯。

“夏老师，这种学习态度和状态，使我感到她又回到了初中……”

姚妈妈说。

她如今不断学习的状态，已经和我当年班级中最出色的人才媲美。

但又有几人能和她如今的学习状态比肩呢？

如果说付出努力和获得成功成正比的结论有些绝对，那么，努力了不一定成功，但不努力一定不会成功。

姚蓝成功了，她成了科技研究成果的尖端人才。

在美国思杰举行的全球公司的数字产品设计师的竞赛，获奖仅六人，姚蓝位居第二！