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第一百零一章 做花灯（第2页）

最近莫禾校长班课程紧、任务重，同样是半天一幅画，但画的要求不一样了，老师的一个小小要求，学生们要多费半个小时甚至是一个小时才能画好，这还没完，晚上又加了身体构成学、解剖学等课程。

校长班的学生少，每个学生的一笔一画都在老师的关注之中，以前觉得花花老师要求苛刻、不近人情，没想到真正的训练“魔鬼”

是莫禾校长！

莫禾校长上课开场白通常是这样的：这节课就一个任务，画好手。

然后，他开始讲手的骨骼、关节联动……等他讲完了，一节课也就过去了，他所说的任务，都是要在课后完成的，他的课后，已经是深夜十二点以后。

他从来没有把班里的学生当要睡觉要吃饭的人，在他的眼里，他班上的人，是画画的机器。

当然，莫禾校长也有优点，上课时严厉，下课时不拘小节，对于课堂纪律、学生的行为习惯，他都不管，他的要求就是全班同学保质保量完成每一节课每一天的任务。

话说回来，他课程安排得那么紧，学生哪还有精力调皮捣蛋？

因此，听说下午不用上色彩课，班上的学生激动万分，欢呼声、口哨声此起彼伏，至少，今晚可以好好睡个觉了！

莫禾校长、花花老师、萧萧老师一改往日高高在上的样子，也兴致勃勃加入制作花灯的队伍。

王梓汐和白莲分到的两个灯，一个是圆形手提灯，一个是圆柱状的水灯。

他左右打量着两个灯的雏形，问道：“小仙子，我们给这两个灯配什么图案好呢，你觉得是荷花灯好看还是牡丹灯更好看？”

白脸依旧沉着脸，拿着毛笔在水桶里来回搅动，本来做好准备上色彩课的，谁知道好端端的色彩课却变成这小儿科的花灯课。

做花灯？太LOW了！

她早在几百年前就不玩了。

在红殷谷，也有花灯节，每到中秋月圆之夜，五彩湖的湖畔，挂着各路神仙自制的花灯，绵延数里，将五彩湖照得如白昼般透亮，各式各样的灯，更是让人眼花缭乱，但凡第一次看到，都会震憾无比，只是，见多了，再好看的花灯、再震憾的场景也会变得麻木，白莲立在七彩池中眼睛一闭，也能想像出花灯节的样子。

因此，她已好几百年不去凑那个热闹了。

王梓汐好像已经习惯了白莲的冷漠，所以也不生气。

他又沉思了一下，说道：“要不这样吧，今晚啊，我们在鸳鸯湖上放的那个水灯，就选荷花图案，而路上用的那个手提灯，就选鲤鱼图案，鲤鱼跃龙门，这个寓意很好，预示着我们将顺顺利利考上龙中美院。”

白莲眼睛盯着水桶，漫不经心地划动着她的小毛笔，还是没有回答。

王梓汐独自笑了一下，笑的很突兀，几天来，他跟白莲说话，都是这般自言自语，但他并不灰心，因为，他知道，白莲在听他说话。

他用眼睛的余光扫了白莲一眼，又说道：“画荷花，你最拿手，这个光荣的任务就交给你啦，你的色彩画那么棒，这个水灯，一定会成为今晚鸳鸯湖中最美的那盏灯！

我的画画水平，也可圈可点，画两条鲤鱼，定能活灵活现。”

对于王梓汐的恭维和自我吹嘘，白莲仍然没有任何表示。

随即她拿起毛笔，在裤子的膝盖处蹭了蹭，放回边上的小桶，尔后，拿起铅笔，对着画纸开始勾勒荷花。

王梓汐见状，干裂的嘴向外扩了扩，一股暖流从心尖漫过，白莲虽然不说话，但经历过家庭的突变，她变得愈加乖巧和温顺。

透她那副平静的外表，王梓汐依然能感受到埋藏在她心底的伤痛，他的心有点疼。

王梓汐也拿起画笔，开始打鲤鱼的样稿。

教室里叽叽喳喳，笑声不断，对于很多同学来说，做花灯不是第一次，但为花灯现场作画，还是第一次，而且可以随心所欲、放飞自我地涂鸦，这才是他们想像中学画的样子。

不愧是美术生，个个心灵手巧，也就是两节课的功夫，一个个造型美观，新颖别致的花灯立即呈现在眼前，303教室，俨然成了花灯展室，有玲珑剔透的宫灯、有栩栩如生的狮子戏球灯、有身姿婀娜飞天仙女灯，有素雅的兰花灯、梅花灯、还有荷花灯……

三位老师背着手，在班级来回巡视，对着学生新出炉的花灯指指点点。

当莫禾看到白莲的制作的花灯时，不禁停下脚步。

白莲制作的是一个水灯，外形呈碗状，宽大的黑色荷叶盘踞了很大的位置，荷叶的中间斜斜地抽着一个含苞欲放的红色花蕾，在灯芯微黄的灯光映衬下，栩栩如生，娇艳欲滴，可以想象，如果将这个灯要置于水上，那就活脱脱一株含苞欲放的墨荷。

墨荷，只在书上、画册上见过，据说，日本的观赏性莲花中，有墨荷这个品种，但在大泱国，好像还没听说过哪里有这样的莲花。

这个白莲的想象力果真丰富！

莫禾提起灯，仔细端详，一丝无以名状的笑意浮在脸上，他扬了扬嘴角，熄了灯，拿起白莲边上的画笔，沾了沾黑色颜料水，在花灯的空白处，写了一个“莲”