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第一百零一节 地图（第3页）

你们看的时候注意点儿，别给我弄坏了。

我打算带回家找裱糊店做好了挂起来的。”

地图很精美。

弯曲的大陆边缘线条用碳素笔勾勒出来，没有任何修饰与着色。

图纸上密密麻麻写满了多达数千个地名。

其中包括洲际大陆名称、国家名称、主要城市名称，以及重要的运河枢纽、海峡、群岛、沙漠等等。

在陆地之外的部分，漂亮流利的铅笔字注明了各处洋流、季风方向与每年的产生时间、有名的海沟长度与深度，以及该区域（该国）的特产。

房间里不断发出惊叹与称赞，桌子周围人头攒动，胖胖的地理老师得意洋洋站在旁边。

“骄傲”

以近乎实质的方式从她身上展现出来。

这是身为教师的自得，也是所教学生功成名就，对她自己来说就是一种殊荣的最佳奖品。

生物老师抱着厚厚一摞作业本走了进来，在巨大的手绘世界地图旁边逐一摆开。

作业本页面映入眼帘的第一感觉给人很舒服，字迹工整，笔画漂亮。

每个字的间距大小均匀有序，有种印刷体无法比拟的自然，以及流畅。

有些生物作业需要绘图。

用红、蓝色两种线条画出的附图非常精美。

细胞作图用不同颜色区分开细胞质和细胞壁；植物孢子生长图表层次分明；人体心脏血管导向图条理清晰，尤其是不同颜色代表着动脉和静脉，甚至还附上了红细胞与白细胞在电子显微镜下的基础形状。

“按照正常的课程安排，高一年级现在这个时候刚开始学习《植物》。

谢浩然之前找到我，说是植物这门课他已经完成了自学。

我当时怎么也不相信，就出了一份题给他做。

至于结果嘛……相信你们都能猜到。”

陶乐嘻嘻哈哈开着玩笑：“老张，难道你给了他一个不及格的分数？”

生物老师很认真的回答：“如果可能的话，我愿意给他两百分，甚至更高。

看看这些作业，这是一个高中一年级孩子的日常作业。

我教书这么多年，从未见过这么仔细，这么漂亮的绘图。

于校长之前说是有学生要求跳级的时候，我就隐隐猜到可能是谢浩然。

只是我怎么也没有想到，他居然这么优秀，连你们都觉得没必要再给他单独出题，学业水平考试直接给他最高分。”

历史老师仍然有些不太死心，半开玩笑地说：“老张，《动物》课程要到高二才开始上。

谢浩然这小子就是个妖怪，现在我们这些任课老师都要集体阵亡了，你可得坚决守住最后一块阵地。

就给他出点儿《动物》课的题，好好考考他。”

生物老师似笑非笑地看着他：“要不这样，我把教学大纲和课本给你，你来出题，怎么样？”

历史老师瞪起了双眼：“我又不是教生物的。”

生物老师摊开双手，笑道：“就算我是教生物的，我也没办法啊！

几十年了，第一次遇到这种学生。”