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第二十一章 记录（第1页）

另一部就是讲未来的某天，随着地球自然环境的恶化，人类面临着无法生存的威胁。

这时科学家们发现了一个虫洞，通过它可以打破人类的能力限制，到更遥远的外太空寻找延续生命希望的机会。

一个小女孩的父亲登上了宇宙探索飞船，为了寻找人类的未来穿越一片未知的星域，然后进入了了多维空间，最后通过摩尔代码告诉自己女儿关于这次探索的历程的故事。

一部软科幻一部硬科幻，确定了写这两部小说后，李伟就开始了苦逼的码字生活了，因为没有电脑，因为在上课的时候偷偷的写，所以他只能先用一个笔记本把两部小说直接用笔码了出来，然后再慢慢修改好，直到修改的自己满意后，才去借用电脑培训室的电脑打印出来往杂志社寄过去。

因为自己文笔掌握的不是很好，整个过程修修改改整整花费了李伟差不多一个月的时间才把两部小说弄好。

直到寄出去后李伟心里才松了一口气，总算完成了，这没有电脑码字的日子真不是人过的生活。

不过万事开头难，一旦动手后其实也就那么回事了，以两世的阅历来看，自己写的这两部小说真的都不错了，现在就看编辑那边什么意见了。

这期间他的两个兼职也正式开工了，上了一段时间班后也算做的很顺利，两边的老板对李伟的工作表现都挺满意的。

班上这边这个月内进行了一场摸底考试，李伟为了让人无视自己的存在感，直接把每门学科精确到刚刚及格的样子交了卷，至于排到多少名去就不管了。

倒是和同桌的关系，因为分享了那本杂志的原因，两人之间的关系发展的很快，课后会经常随便聊下。

郁闷的是因为跟同桌经常聊天，加上自我介绍的那个乌龙，这让班上其他的同学看向李伟的目光也变的鄙视起来，一个同妖里妖气的女同学能聊天的学生肯定不是好学生了。

对此李伟表现的无所谓，这里的同学反正高中毕业后就不再联系了，他们对自己的印象好坏有毛的关系？在此期间李伟也见到了那个让同桌被劝退的家伙，一个高三班的男学生，没事就跑过来给自己同桌打饭献殷勤的。

李伟很想跟自己的同桌说点什么，随即又觉得这种东西难以说清楚，而且也不知道自己这个同桌跟那家伙关系到了那一步。

自己如果贸然说了出来，不定反而会让两人的关系变的生分，所以直接保持了沉默，只是偶尔会稍稍提醒下，至于他的同桌能不能听进去那不是他能管到的。

一个月过去了，班上的电脑培训课终于来了，这个班上只有偶尔一两个同学家里条件好，早已接触过电脑，其他的人都只是听说过，所以大家都表现的很兴奋，李伟除外。

电脑课老师显然也知道这个情况，所以先灌输一番那电脑有多厉害多贵重之类的话，然后警告所有的学生小心使用电脑。

被老师这么一说，所有的学生立刻就压抑着自己的兴奋小心翼翼的在电脑老师的带领下进了学校的微机室。

仍然只有李伟例外，他象逛菜市场一样进了那微机室，还不时的撇着嘴瞄了眼那些笨重的家伙看，顺便轻踢了两脚。

电脑老师有两个，前面带路的这个只是方悦的帮手，方悦还没到，所以就先由他跟大家介绍下电脑室的情况。

只是他一介绍，李伟立刻就忍不住捂住嘴狂笑了起来，幸好他坐在最后，要不然那老师肯定不会放过训个同学的机会的。

那老师的介绍很有创造力“同学们，我们今天来认识下电脑，这个我们学校的电脑室是全市所有学校里最好的电脑室，所有的电脑都是486的电脑。

这个也是目前世界配置最好的电脑，电脑的发展之前有286，386，然后到我们现在的486，当然以后还会有586，686，786等电脑出现。

。

。

。

。

。”

整个市里有电脑室的学校现在只有一中这一所学校有，尼马，这肯定是全市最好的电脑了。

至于那个586，686，786确确实实的吓倒李伟了，586有，至于786这玩意估计也只有等这老师去发明了。

等这老师讲完方悦就过来了，直接告诉大家怎么开机，进入系统后，然后告诉大家怎么打开程序，文档，接着就是练习打字。

这课其实还是有那么一点价值的，至少告诉大家怎么使用电脑了。

练了一会打字方悦就让大家休息下，玩个扫雷的系统自带游戏提高对电脑的兴趣。

方悦不知道是想显摆下还是什么，和前世一样告诉大家，这个扫雷的最短记录是他创造的，如果有那个同学能够破掉他的记录，以后每天都可以免费来电脑室玩一会电脑。

听到这个宣告后，下面的同学立刻兴奋起来，全部加入到扫雷中去了，都想免费玩下这种高科技玩意。

看到这一幕李伟笑了，又是这个！

前世的记录就是自己破的，自己只是玩了几把后就找到了点规律，然后轻易的就破掉了方悦的记录。

只是前世的自己那时还没意识到电脑的好处，加上也没有电脑方面的书籍可以查看，所以得到了那次可以每天免费用学校电脑的机会也没来，完全浪费了早点接触电脑的机会。

方悦没有发现李伟就在这批学生中，所以他在上面表现出来的很有一副高手寂寞的风范。

只是很快一道不和谐的声音打破了这个气氛“老师，我好象打破了你的记录了，你能过来看下吗？”

方悦一听这个声音就不爽了，这是那个不懂事的孩子？自己的记录有那么容易被打破的？前面上课的十多个班都过去了，成绩最好的还比自己差几秒了，现在才过了几分钟，居然有人敢说破了自己的记录？他很不耐烦的用手指着黑板上的三个难度的最短时间，意思很明显，看清楚时间再说。