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第169章 热衷权力（第3页）

何中天再次提醒道。

“听清楚了。”

周成林道。

“如果有不明白的地方，现在还可以提问。”

“没有。”

“那好，现在开始计时，请你回答第一个问题。”

第一个问题周成林没有做太多的思考，如何处理精神文明和物质文明两者之间的关系，正是他在浏阳河乡出任乡党委书记时全力抓的事情，所以这个问题难不了他，他结合当年在浏阳河乡的工作经验，从如何深化改革，消除贫困，铲除腐败，加强廉政建设，遏制两极分化，进一步激发广大群众积极参与改革的持续热情和积极性等问题入手，深入浅出地阐述了精神文明和物质文明两者之间的辩证关系，前后用了不到五分钟时间。

第二道题对周成林来说也没什么难度，从在榆阳师范学院上学时候起，到分配到浏阳河中学教书，再到后来考上公务员到河阳县县委办公室做秘书，一直到现在到政协做副主席，他喜爱读书的好习惯都没落下来，他尤其喜欢读那些历史典籍，特别对三国演义研究的尤为透彻，在三国演义的所有人物中，他最推崇的就是诸葛亮，他在踏入政坛的第一天起就发誓要做诸葛亮一样的名相和忠诚，因此，他对诸葛亮的政治思想和领导策略领会深刻，他博古通今，旁征博引，结合着自己多年的工作经验，从五个方面做了论述：第一方面，诸葛亮出身仕宦之家，从小受到传统的文化教育，精通历史，精通诸子百家，才思敏捷，出口成章。

移居当时的政治中心之一南阳后，结交当地知名人士，得以了解天下大势。

这是决策者应有的知识素养和信息准备。

第二方面，诸葛亮没有夺取君位的政治野心。

他馆泊以明志，宁静以致远。

侍奉平庸之阿斗，专权而不失臣礼，行君事而国人不疑。

为报答刘备三顾之恩，“鞠躬尽瘁，死而后已”

。

（第三方面，诸葛亮赏罚分明，无恶不惩，无善不显，无一例外。

街亭失利，自贬三等。

第四方面，诸葛亮的外交思想为对付主要敌人，以我为主，团结一切可以团结的力过，是一笔宝贵的思想财富。

联吴拒曹，南和诸戎，皆为美谈。

第五方面，评价历史人物切勿仅仅以成败论英雄，切勿求全责备，切勿以点代面，而是根据他们比前辈贡献了多少新的东西。

诸葛亮以其人品知识智慧为自己树立了一座非人工的纪念碑，也树立了被破格提拔者脱颖而出的光辉形象。

总共用了仍然不到五分钟时间。

第三个问题周成林说得相对多一些，他从四个方面，总共用了将近七分钟时间才答完。

在第一方面中，周成林强调讲学习是讲政治的基础。

没有革命的理论，就没有革命的行动。

理论素质是领导素质的灵魂。

没有掌握马克思主义，就谈不上讲政治，即无法理解工人阶级的历史使命斗争策略和建设方略。

越是高层的领导者，越要提高理论学习的自觉性和系统性，越要准确理解邓小平理论的精神实质，并带头贯彻理论联系实际的原则。

各级领导干部还要学好领导学管理学人才学。

当前，知识经济不仅萌发，而且在世界范围内加速发展，领导必须掌握相关的科技知识，而且不断追踪有关的新知识。

只有发奋学习不断学习终身学习，才能把政治信念落实在行动上。

在第二方面里，周成林强调讲学习也是讲正气的基础，正气凛然品德高尚的领导者不是天生的。

只有学习历史上和现实中的英雄人物，以之为榜样，才能使人充满正气，无所畏惧。

谈到第三方面时，周成林强调讲政治是“三讲”