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第 360 跃进的社会主义 三 求月票（第3页）

“也不够啊，到时候6年义务制教育的小学生就要升中学了。”

常瑞青说。

“一年总有一千多万人，有百分之二十升入中学的话，每年也有两三百万新生！”

常瑞青知道，眼下的中国总人口虽然还不到五亿，大概只有后世的四成，但是需要接受教育的青少年数量可不少！

“那就请吧，”

阎锡山喝了口茶说。

“眼下的东西方列强无不是将国民教育当成头等大事的，普遍都实行9年义务制教育，而且高中、大学，还有各种专科学校的数量也极多的。

毫不夸张的说，列强工业化的基础就是他们发达的教育体系！”

常瑞青默然。

“百川先生说得很对，教育是强国之本，而且教育也没有什么捷径可走，必须脚踏实地的办实事。”

他站起来走了几步，回头对阎锡山、孔祥熙两人说：“百川先生，庸之先生，一五计划中要单列教育项目，回头我请陈总理召集一个教育工作会议，让教育部、外交部、财政部、国防军教育总监部的主官都参加，大家一起再议一议。”

……

中国国民政府的高层正在讨论从日本请外教的消息传到田中义一耳朵里面的时候。

他正《限制海军军备条约》的事情发愁。

虽然常瑞青已经私下向他保证，中国将把自己的主力舰建造额度“转让”

给日本。

但是上海会议上，英美日三国还是因为海军主力舰总吨位的事情发生了激烈的争吵。

在这个时代列强的海军当中，一直流传着这么一个看法。

主力舰总吨位等于制海权，而制海权等于世界霸权！

大英帝国的霸权就是建立在她世界第一的主力舰总吨位上的。

而世界第二的德国海军，因为主力舰总吨位远少于英国海军，因此在整个世界大战中都只是一支存在舰队。

进而又产生了这么一种观点：海军只有第一，没有第二！

所以耗费巨资去建设一支世界第二的海军等于浪费钱，还不如咬咬牙再多花点钱打造世界第一的海军。

就在这种思维的支配下，美国坚持要求拥有同英国相当的主力舰总吨位——两国并列第一，但是美国的工业实力远远超过英国，可以在战争爆发以后迅速建造更多的主力舰以压倒英国！

而英国也明白自己在工业上的弱势，不敢再和美国比赛造船，但是又不愿意放弃世界霸主的地位。

于是就拿出了大英帝国最拿手的把戏——拼凑同盟，这回英国人的目标是拼凑一个由英国领导的“英日中反美同盟”

。

但是英国人又对中日两个亚洲黄种民族的国家很不放心，害怕他们联合起来反对白人的世界霸权。

所以在拉拢中日的同时，英国又想限制中日和分化中日。

他们对于中国准备委托日本建造主力舰的传闻由其感到担忧！

所以参加上海会议的英国外交军事人员这段时间就在千方百计破坏中日关系，还希望由英国船厂为中国建造主力舰，由英国为中国海军培训军官。

试图以此打造出一支亲英的中国海军。

至于日本海军，现在则提出了“对美七成论”

和“中日联合第一论”

两个夺取太平洋制海权的方案。

根据这两个方案，日本海军的主力舰总吨位至少应该达到美国海军的70，同时中日两国海军主力舰吨位之和应该达到世界第一！

实际上就是让日本海军在开战之初拥有世界第一的海军主力舰总吨位！