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第七章快乐的人生二（第23页）

我当时看到一幅画，作风十分草率，便无意中说出自己的感觉。

我对那位朋友说：“我家里有个3岁小孩，搞不好可以画得比这更好。

假如这是艺术，我便是米开朗基罗了。”

朋友惊异地说：“你对人类精神的痛苦，难道没有丝毫感觉吗，这位艺术家所要表现的，是原子时代人类所受的压力与迷惑。”

滑天下之大稽。

就连一位画得不知所云的艺术家，也可以把自己的无能归罪于原子时代！

我深信：假如原子时代能给人类带来任何希望或满足，而不是破坏或死亡的话，则我们需要的是坚强、成熟的个人，也就是那些能够而且愿意为自己行为勇敢承担责任的人。

对这些希望自己不仅是长大，而且是迈向成熟的人来说，他们应该做的是，勇于承担自己行为的后果，而不是推诿责任，逃避责任，让别人替自己“挨鞭子”

。

对不思进取的人来说，困难是最好的挡箭牌。

许多人把自己没有获得成功归咎于没有受过大学教育，其实，即使他们真的上了大学，他们仍能为自己找出其他许多没有成功的理由。

而一个真正成熟的人则不会为困难寻找借口，他们会积极地想办法去克服困难，而不是退缩回避困难。

困难并不等于不幸

爱德华·道希是一家租车店的老板，他与我毗邻而居，专门出租高级客车。

我十分欣赏他的品格，他很善于听人讲话，心胸开阔，又喜欢接受新事物，是一个多才多艺的人。

有一天，我和他在一起喝茶聊天，当聊到伟人与成功者的话题时，我们都认为那些伟人和成功者通常也都是能够克服困难的人。

接着，爱德华问我：“你听说过纳达尼·鲍德齐这个人吗?”

我问：“是不是一位相当精通航海术的人？”

爱德华点头说：“是的。

他生于1773年，1838年去世。

他10岁以后，主要靠自修——自己学习拉丁文，懂得牛顿的教学原理。

到21岁时，他已经算是一位相当优秀的数学家了。

他自小就喜爱航海，又学习了航海术，据说他还在航海时教导全体船员如何用观察月亮与星座的关系来计算船舶的位置呢。

后来，他写了一本有关航海术的经典之作。

这对一个没有受过正规教育的人来说，是非常不容易的。”

爱德华说的对，鲍德齐的确是个极富勇敢钻研精神的人。

也许没有人告诉过他：“大学教育对于科学家来说是不可或缺的训练。”

因此，他能不顾一切地向前冲，用自学的方式得到各种必要的知识。

在纳达尼·鲍德齐或爱德华·道希这类人眼中，世界上没有“困难”

这个词。

对不思进取的人来说，困难是最好的挡箭牌。

许多人把自己没有获得成功归咎于没有受过大学教育，其实，即使他们真的上了大学，他们仍能为自己找出其他许多没有成功的理由。

而一个真正成熟的人则不会为困难寻找借口，他们会积极地想办法去克服困难，而不是退缩回避困难。

有一次，亚历山大·贝尔在工作不顺利时，向他的朋友约瑟·亨利抱怨说，都怪自己缺乏有关电机方面的知识，致使现在工作起来十分困难。

约瑟·亨利是华盛顿区一家工学院的校长。

他虽然同意贝尔的说法，但却没有说出来，只是简短地告诉他：“现在去学并不晚。”

亚历山大·贝尔果然去攻读有关电机方面的课程，最后终于成为历史上对机电学做出重大贡献的科学家。

那么，贫困是失败的理由吗?美国总统赫伯特·胡佛的父亲是一个铁匠，后来父母离世，他又成了无家可归的孤儿；IBM的董事长托马斯·沃森，年轻时曾担任过簿记员，每星期只赚两美元。

这些著名的成功人士，都没有认为贫穷是他们的障碍。

相反，贫穷成为他们成功的动力，他们把别人用在自怜上的时间全都用在了工作上。