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第九十四章 将军（第4页）

不过最终，沈丹青作为他们以后的金主，他的话也还是有些影响他们的心态。

再加上不能影响孩子个们的学习这面大旗，反对的人也得掂量掂量了。

沈丹青在台上耐心的等他们平息下来，就用手拍了拍麦克风“咚咚咚！”

沉闷的像打鼓一样的声音将大家的注意力引到了他的身上。

他就又开始说：“这样吧！

我们进行举手表决吧！

赞同我的请举手。”

沈丹青耍了一点心机，逼迫他们当着自己的面直接表态，这下子，有心反对的，也不敢做得太过了。

还没开始就将军，沈丹青要的就是这种效果。

最后当然是全员举手通过了。

“好，非常感谢各位领导能体量我们的心情。

下面我讲第二点。

大家知道，我们的职工子弟学校，与别的学校不同。

我们有一整套内部升级体系，从幼儿园一直到职业技术学校。

因此我想在教学方法上也做出适当的改变。

这是为了我们公司以后的需要，我们公司需要各行各业的人才，而孩子们读完书后都会到我们公司上班。

我的想法是。

学习成绩不作为唯一的升级依据，还要加上专业特长和思想品德。

其中专业特长和思想品德各占40%学习成绩只占20%。

为什么这样安排呢？我和大家说一说。

一个人的精力是有限的，而且每个人都有自己的特长和缺点。

比如有的人没有语言特长，这是因为他大脑里面的语言中枢不够发达。

任怎么教都是事倍功半，赶不上语言中枢发达的学生。

因此让他们学习英语，就是费力不讨好的事。

有的人逻辑思维相当发达，这种人学习数学非常容易。

有的人有绘画的天赋、有的人有音乐天赋等等等等。

因此我的想法是让孩子们专攻所长，一定会取得事半功倍的效果。

基础科目只教两门，就是语文和历史。

语文大家知道，是每个中国人都必须学习的，而历史来呢就让孩子们了解我国的悠久文化历史，和历史名人的故事。

让孩子们从小就养成爱国家爱民族的优秀传统。

……末完待续……”