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第36章 校内交流辅导宣贯工作很重要（第2页）

那时候，全校的横向课题经费加起来还不如现在一个学院多呢，但即便如此，老师们在报销方面也遇到了不少困难，常常为了一点经费而头疼不已。

“今天呢，咱们就不绕弯子了，直接进入主题，先来做一个小小的调查。”

我面带微笑地说道，然后轻轻点击鼠标，PPT的第一页随即展现在大家面前。

只见屏幕上用醒目的大字写着：“钱到账时挺开心，报销时愁得头大？”

我环顾了一下会议室里的众人，接着说道：“觉得自己报销过程顺顺利利的老师，请举手。”

话音刚落，会议室里响起一阵轻微的骚动，但举手的人却寥寥无几，而且多半还是那些刚刚入职不久、对横向课题接触较少的年轻老师们。

这时，张梅教授突然笑出声来，她的笑声在安静的会议室里显得格外突兀。

“鹿老师，你这问题问得可真有意思，就好像在问我们会不会喘气一样。”

张梅教授调侃道，“谁没被财务退过发票啊！”

她的话引起了一阵哄堂大笑，原本有些沉闷的气氛一下子变得轻松起来。

“就是因为大家都有同感，所以今天这会必须开，而且得开透。”

我环视了一下会议室，与会的老师们都表情严肃，显然对这个问题也都有所感触。

我深吸一口气，让自己的语气更沉稳一些，接着说道：“去年咱们学校横向课题经费突破了两个亿，这可是个了不起的成绩啊！

比前年增长了整整三成呢！

这说明咱们的科研成果得到了企业的高度认可，这是非常值得骄傲的事情。”

说到这里，我稍稍停顿了一下，观察了一下老师们的反应，然后继续说道：“但是，与此同时，财务处统计的数据却让我们不得不正视一个问题。

横向课题报销的退回率竟然高达&bp;38%，这比纵向课题的退回率高出了一倍还多啊！

这意味着什么呢？这意味着很多老师在报销过程中遇到了困难，甚至有的老师一个课题报销要跑财务处五六趟！

这不仅耽误了科研进度，更影响了大家的心情。”

我的话音刚落，台下就像炸开了锅一样，老师们开始纷纷议论起来。

电子信息学院的刘峰教授更是按捺不住，他的嗓门本来就大，此时更是提高了八度：“鹿老师，您说得太对了！

不是我们不认真，实在是这规则太多了！

就拿我上次报差旅费来说吧，高铁票、住宿费我都准备得妥妥当当的，结果呢？财务处说我打车票没附行程单，可我哪知道还要打行程单啊！

这不是故意为难人嘛！”

“刘老师这个问题问得非常好啊，简直是一针见血！

这恰好与我们今天要讲解的第一个关键步骤不谋而合。”

我微笑着说道，同时熟练地打开了PPT的第二页，展示在大屏幕上。

“当我们拿到课题合同后，首先要做的就是‘圈重点’，将预算类目‘掰扯清楚’。

这一步骤看似简单，实则至关重要。

许多老师在拿到合同后，往往只关注总金额，就像刘老师您的这个课题，总经费高达八十万，您可能仅仅记住了这个数字，却没有仔细查看差旅费的预算明细和备注要求。”

我一边解释，一边用鼠标点击PPT，调出一份模拟合同的截图，并拿起激光笔，将预算表部分清晰地圈了出来。

“大家请看这里，‘差旅费’这一项下面，除了明确的金额外，还有一行小字写着‘包含交通、住宿、补贴，需提供行程凭证’。

这就是企业的特殊限制条件之一。

不同的企业可能会有不同的要求，比如有的企业会规定设备费不能超过总经费的30%，有的则会要求专家咨询费必须通过银行转账支付等等。

这些细节都需要我们在拿到合同的第一时间就标注出来，以免后续出现不必要的麻烦。”

我详细地讲解着，确保每一个人都能理解其中的重要性。

我从资料堆里小心翼翼地拿出几份真实的合同复印件，仿佛它们是珍贵的文物一般。